用青春孕育希望 以初心助力理想——成都市教壇新秀簡陽中學劉倩個人事跡

文章來源: 發布時間:2021年09月13日 點擊數: 字體:

簡陽中學訊(行政辦)因為年輕,她不怕困難;因為從容,她不懼挑戰。辦公室中,備課學習,忘卻自我;課堂上,妙語連珠,激活學生。年輕的氣質,嚴謹的態度,成就了一種風度,一串串堅實的腳印,彰顯的是青年人銳意進取的風采。因開朗而從容,擁有眾多粉絲的她,是學生口中的“佩琪姐姐”;因自信而美麗,用笑容和性格贏得大家歡迎的她,是同事愛護的“倩妹”。她就是成都市教壇新秀、簡陽中學化學老師——劉倩。

研究生畢業后,倩倩老師就來到了簡陽中學,4年間,無懼風雨,勤勤懇懇,敢為人先,勇于創新,她把自己的能量注入到中學生的青春年華中,在教育的土地上孕育著無數未來的希望,澆灌著即將綻放的絢麗花朵。

1.勇于創新,創造“黑馬”般的業績

劉倩老師是一位非常有教育靈氣的老師,教學生涯第一年,倩倩老師就用她獨創的化學教學方式吸引了簡中全體化學人的目光,并帶著她的方法走向成都,在成都市“一師一優課、一課一名師”賽場上榮獲一等獎。但天才的誕生不止是那百分之一的靈感,更源于那百分之九十九的汗水,在每一個學生面前的精彩瞬間,都是她一段又一段地精心準備,都是她事先一次又一次地反復打磨,更都是她對新知的一點一點不斷汲取。如何讓現代多媒體與化學實驗有機結合,如何讓把枯燥的化學知識演化成學生喜歡的趣味魔法,如何讓永恒不變的40分鐘無限延長,變成終生渴求,永恒成長方向標?她不斷追問,不斷反思,最終,她的教學細化到每一個知識點,讓每一個知識細胞都充斥著亮點、笑點,她通俗易懂而趣味橫生的授課方式讓每一名學生和同行教師稱贊有加。連續三年獲成都市“一師一優課”一等獎,并于2020年參加成都百萬職工技能大賽中學教師教學比賽獲三等獎。

劉倩老師也深知:單絲不成線,獨木不成林。所以,除了自我研究分析,她還積極參加成都市、簡陽市、學校組織的教研活動,工作之余經常閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍,不斷充實自我,完善自我。隨著新課程改革的深入,她又積極參加新課程培訓、繼續教育、教研活動,及時了解學科前沿動態,不斷更新自己的教育思想,改進教學方法,充分激發和調動學生學習的積極性、主動性,鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創新,讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識,提高能力。奮斗終有收獲,付出贏來掌聲: 2018年在簡陽市初三化學學科教研活動提供公開課,2019年在成都市初中化學學科區域聯動、教研共享系列活動(七)提供公開課,2020年在簡陽市高中化學專題講座發言。2017-2021年,她所任教班級化學成績都名列前茅,于2020年9月被評為簡陽市教壇新秀。

2.從教學小白,到優秀班主任典范

“大學志愿填報時,師范就是我唯一的選擇,我的所有志愿都填的是師范專業!”這是劉倩想當老師的決心。作為一名教師,更作為一名黨員,她熱衷于做學生的思想工作,平時,她總能以最恰當的方式平衡師生關系和生生關系,這也為她后期的班主任生涯奠定了良好的基礎。在擔任班主任期間,她積極參與各類班主任經驗分享和德育活動,并成為簡陽市曾林名班主任工作室的新晉學員,參加了校級、縣級的德育課題研究。此外,她能夠虛心向各位老班主任和優秀班主任請教學習,把他人的經驗和自身的教育理念融合在一起,對于不同特點不同層次的學生,準確及時地進行不同程度的培優、扶中、轉差,在促進學生全面發展以及核心素養培育中取得了重大成果,2020年其班主任論文《淺談在化學學科教學中滲透的德育教育》分享獲成都市中學德育研究成果三等獎?!矮@獎是其次的,成長的快樂能讓我飛起來!”倩倩老師滿眼放光。

3.多棲發展,做學生的“通材”老師

“我們常常要求學生要所有科都好,那我也要所有方面都發展,我要和他們一起成為‘全才’?!眲①焕蠋熯@樣說,也這樣做。在常規的教育教學工作中,她從來不會因為自己取得了成績就停滯不前,相反地,她始終認為教育是一樣永不停歇的事業,只有不斷充實自己,與時俱進,才能不斷提升自己的專業素養和職業能力,才是真正的以身作則的好老師,好班主任。只要能夠提升自己的教育水平,對自己的教育事業有幫助,也對學生有益的活動,她都會參與其中。她先后參與學校、簡陽市、成都市教育科研課題研究,其中《疫情背景下高三學習資源網格化管理的實踐研究》獲成都市一等獎、《基于學科核心素養的中學化學微型實驗的開發與策略研究》獲成都市二等獎。此外,她所撰寫的多篇論文先后獲獎。其中《影響化學反應速率的因素》、《基于學習共同體的高中化學教學研究》、《學生核心素養的化學教師應具備的專業核心素養》3篇論文獲四川省一等獎,《要運用平板電腦進行高中化學前置性任務設計》獲四川省三等獎;《基于學科核心素養發展的“導引—生成”教學策略研究》獲成都市一等獎、《核心素養理念下的初中化學活動元教學設計探究》獲成都市二等獎、《核心素養理念下的初中化學活動元教學設計探究》、《基于學科核心素養的高中化學微型實驗的開發與策略研究》兩篇論文獲成都市三等獎;《疫情背景下高三學習資源網格化管理的實踐研究》、《大數據背景下的學習資源網格化精準配置的實踐研究》獲簡陽市一等獎。

“態度決定高度,拼搏決定成敗”,這是劉倩老師一直信奉的人生信條;認真、樂觀、積極、向上的面對學習、工作和生活,這是劉倩老師一直堅守的生活方式, “國運興衰,系于教育;三尺講臺,關系未來”,這是劉倩老師堅守的初心。作為簡陽中學的年輕教師,她始終把自己的教育事業作為實現人生價值的最主要路徑,用愛心陪伴,用生命歌唱,不僅一顆光彩奪目的教育新星,更讓更多簡中人看到了教育的希望。

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