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撥亮家校共育心燈,助力學生登高遠行——提高家長對學生心理干預能力的策略研究

文章來源: 發布時間:2021年11月02日 點擊數: 字體:

簡陽中學訊(王彥博)簡陽中學創建于1899年,是一所有著122年悠久歷史文化底蘊的四川省一級示范高中,學校始終秉承“以德為先,通材樹人”的辦學理念,堅持以人為本,以學生為中心,牢牢把握立德樹人的根本任務,更新育人理念,創新育人方式。針對當前學生心理問題較為突出的問題,課題組通過走訪調研和請專家研判,一致認為:“家”“生”“?!比徊灰惑w是學生心理問題產生的重要原因,而“家”的角色又是這一環節中最重要的一個點,主要表現在家長應對學生的心理問題時方法缺失。為了促進學生個性發展、全面發展和終身發展,課題組認為學校教育必須高度重視家長在學生教育中的重要作用,實現家校合力,構建“家”“生”“?!背砷L共同體,促進學生身心健康發展,為學生學習的原動力發揮出效能提供心理保障,從而為家校共育提供新方法,探索新路徑。

教育是一場心靈的對話,在這場對話中,課題組不斷探索、思考、實踐,創新、拓展,用一系列的活動和策略去浸潤,去滋養,去推動,去發展。為家長提供了一系列有效干預學生心理的方法,進而提高了家長對學生心理的干預能力,“家”“生”“?!比灰惑w的成長共同體逐漸成型并發揮效能——撥亮了家校共育的心燈,豐富了孩子自身人文底蘊、科學精神、學會學習、健康生活、責任擔當、實踐創新六大素養。在“家”和“?!辈粩嗄克秃⒆拥谋秤皾u行漸遠的未來,讓學生不斷登高行遠。

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